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Aug 21, 2023

Un comitato di Ed teso considera i punteggi dei test e le nuove proposte

Lunedì, con la fine dell’estate, il Board of Education ha tenuto la sua prima riunione pubblica da giugno. Il consiglio ha colto l'occasione per presentare valutazioni di competenza, raccogliere commenti pubblici,

Lunedì, con la fine dell’estate, il Board of Education ha tenuto la sua prima riunione pubblica da giugno. Il consiglio ha colto l'occasione per presentare valutazioni di competenza, raccogliere commenti pubblici e introdurre potenziali risoluzioni per i prossimi mesi.

Le tensioni persistono ancora tra alcuni membri del consiglio mesi dopo la caotica riunione pubblica di aprile in cui circolavano voci secondo cui un contingente di amministratori avrebbe presentato un voto di sfiducia contro il sovrintendente Norma Fernandez.

Il fiduciario Afaf Muhammad ha espresso il desiderio di presentare un voto di sfiducia alla leadership del consiglio, citando in particolare la vicepresidente Noemi Velazquez.

"Non penso che possiamo andare avanti con la leadership che si comporta in modo sprezzante nei nostri confronti in modo coerente", ha affermato il fiduciario Muhammad. "E sto parlando del vicepresidente Velazquez in particolare in questo momento."

Muhammad ha affermato che il vicepresidente Velazquez ha impedito al consiglio di promuovere gli obiettivi durante il ritiro del consiglio della scorsa settimana perché "sentiva nei suoi sentimenti che non saremmo tutti in grado di gestire la situazione quando non era vero... Non penso che sia una buona leadership".

La presidente Natalia Ioffe ha tentato di attenuare questo conflitto pubblico in corso dicendo che era il momento di rispondere ai commenti pubblici e di “concentrarsi sugli affari in questione”.

Velazquez ha detto: "Mi sono impegnato a non commentare allusioni, preoccupazioni e lamentele, su tutte queste cose meschine che stanno accadendo perché l'abbiamo affrontato in privato, almeno pensavo che lo avessimo affrontato come adulti professionisti in privato". . Ciò nonostante, questo è continuato.”

Velazquez ha legato le critiche alle imminenti elezioni e ha affermato di aver lavorato bene con i suoi colleghi per molti anni.

"Forse non sono io quello che dovrebbe dimettersi... e questa è l'ultima cosa che voglio dire al riguardo."

Ioffe ha detto: "Dobbiamo andare avanti e questa è la conclusione perché la nostra missione è più grande dei nostri sentimenti a questo punto".

Valutazioni di competenza

È stato presentato al consiglio un riepilogo dei risultati del New Jersey Graduation Proficiency Assessment, condotto a marzo sugli alunni dell'11a elementare. Dal test è emerso che il 75,2% dei partecipanti al test è “pronto per la laurea” in materia di arti in lingua inglese, mentre solo il 39,5% è “pronto per la laurea” in matematica. Entrambi sono al di sotto delle medie statali dell'80,5% (arti in lingua inglese) e del 55% (matematica).

La somministrazione autunnale della valutazione delle competenze di laurea si svolgerà nel mese di ottobre. Per gli studenti che non superano nessuna delle due prove, è possibile presentare un test sostitutivo delle competenze (PSAT, SAT, ACT o ACCUPLACER) oppure gli studenti possono presentare un ricorso per il portfolio studentesco al Dipartimento dell'Istruzione del New Jersey.

La Commissione ha inoltre ottenuto i risultati del test di competenza ACCESS for English Language Learners (ELL). Questo esame valuta le capacità di ascolto, lettura, conversazione e scrittura degli studenti iscritti a classi ELL o bilingue e di coloro che ricevono servizi di inglese come seconda lingua. Dei 3.648 studenti attualmente iscritti all'ELL, 238 sono stati giudicati "pronti per l'uscita" dal programma e il 68% degli studenti ha aumentato i propri punteggi rispetto allo scorso anno.

Prossime proposte

L'amministratore Gina Verdibello ha presentato al consiglio una risoluzione potenzialmente storica: l'iniziativa del voto a 16, sostenuta a livello locale dall'Ali Leadership Institute. L’iniziativa mira a rafforzare il diritto di voto alle elezioni locali all’età di 16 anni.

"Penso che come Board of Education dovremmo sostenere i nostri studenti", ha detto Verdibello, soprattutto quando i 16 e 17 anni vedono le tasse detratte dalle loro buste paga e possono ottenere la patente di guida. “I nostri studenti contano e le loro voci contano”.

È stato proposto un nuovo programma pilota per creare un club Girls Who Code nel distretto. Girls Who Code è un'organizzazione no-profit focalizzata sulla riduzione del divario di genere nella tecnologia introducendo la programmazione e altre scienze informatiche in giovane età. Nel primo anno i club non saranno distrettuali, ma verrà proposto di iniziare dalla scuola media n. 4, PS n. 14 e PS n. 16.